5 Trường đại học Úc nằm trong Top 50 thế giới

5 Trường Đại học của Úc đã được xếp hạng trong Top 50 của thế giới, nhưng tiến bộ này đang bị đình trệ do điểm số giảm trong khả năng giảng dạy và có được việc làm sau khi tốt nghiệp đại học.

Đại học Quốc gia Úc vẫn giữ được vị trí là  trường Đại học được xếp hạng hàng đầu của Úc trong Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS, nhưng đã giảm hai bậc xuống vị trí thứ 31.

Đại học Sydney đã tăng hai bậc, lên thứ 40 và thứ hai tại Úc, trong khi Đại học Melbourne giảm ba bậc xuống thứ 41.

Đại học NSW và Đại học Queensland cũng lọt vào top 50, xếp thứ 44 và 46.

23 Trường đại học Úc đã cải thiện vị trí của họ, trong khi 12 trường giảm.

Nhưng QS Quacquarelli Symonds, công ty tư vấn giáo dục đại học toàn cầu, xếp hạng 1,000 trường đại học hàng đầu thế giới, cho biết tiến bộ hơn nữa của Úc đang bị cản trở bởi hai yếu tố.

34 Trường đại học Úc đã giảm năng lực giảng dạy, được “đo lường” bởi các giảng viên theo tỷ lệ sinh viên theo quy mô lớp học.

Số liệu này phản ánh khả năng của các trường đại học để cung cấp cho sinh viên quyền truy cập vào các nhà giáo dục, với số lượng giáo viên cao hơn so với cá nhân học tập. Các trường đại học đã cắt giảm hàng trăm nhân viên giảng dạy trong đại dịch Coronavirus.

32 Trường đại học cũng giảm “vị trí” trong “uy tín” từ các nhà tuyển dụng, dựa trên 51,000 các nhà tuyển dụng nhận thấy sự chuẩn bị của sinh viên cho thị trường việc làm.

Ben Sowter, giám đốc QS Intelligence Unit, cho biết đây không phải là “sự suy giảm nghiêm trọng”.

“Thay vào đó, có những quốc gia khác đang ngày càng cạnh tranh trong việc gây ấn tượng với các nhà tuyển dụng với những sinh viên tốt nghiệp được chuẩn bị tốt, sẵn sàng làm việc”, ông nói.

“Úc có thể không nên thỏa mãn”.

Tuy nhiên, chuyên gia giáo dục đại học Andrew Norton cho biết, ông quan tâm đến phương pháp của QS, chủ yếu dựa vào dữ liệu khảo sát.

“Phần lớn những người được khảo sát, sẽ chỉ có thông tin trực tiếp về một số lượng nhỏ các tổ chức”, ông nói.

Mặc dù tỷ lệ học sinh-giáo viên tăng lên, Giáo sư Norton cho biết các cuộc khảo sát của sinh viên trong nước cho thấy phản hồi và tiếp xúc với các học giả đã được cải thiện bằng các phương pháp điện tử.

“Cũng có nghiên cứu nói rằng một khi bạn vượt qua một quy mô lớp nhất định, làm cho nó lớn hơn không tạo ra sự khác biệt”, ông nói.

“Thật khó để nói, liệu một sự suy giảm nhỏ trong tỷ lệ giữa học sinh và giáo viên có thực sự có ảnh hưởng trọng yếu đến chất lượng trải nghiệm của học sinh hay không”.

Hầu hết các trường đại học Úc đã cải thiện thứ hạng, được đo lường trong khoảng thời gian 5 năm. Họ cũng thực hiện tốt các chỉ số quốc tế hóa, xem xét số lượng sinh viên quốc tế và liệu các trường đại học có thu hút được tài năng học thuật toàn cầu hay không.

Đại học Sydney và Đại học Monash là hai trong số 14 Đại học trên toàn thế giới đạt được điểm quốc tế hóa hoàn hảo, nhưng Giáo sư Norton nói rằng một phần là do số lượng lớn sinh viên nước ngoài của họ.

“Chúng ta có thể thấy rằng tất cả đã đi sai lầm, đó không phải là ‘dấu hiệu’ cho thấy trường đại học này tuyệt vời”, ông nói.

Hầu hết các bảng xếp hạng nghiên cứu thành công cũng đã được trợ cấp rất nhiều bởi các khoản phí sinh viên quốc tế đã cạn kiệt do hạn chế đi lại của coronavirus, khiến các trường đại học phải cân nhắc việc tu chỉnh ngành này.

Giáo sư Norton cho biết rất khó để dự đoán cuộc khủng hoảng sẽ ảnh hưởng đến vị thế toàn cầu của Úc như thế nào.

“Các quốc gia và trường đại học Úc đang cạnh tranh, cũng sẽ phải ‘vật lộn’ vì COVID-19”, ông nói.

“Chúng ta phụ thuộc vào sinh viên quốc tế nhiều hơn hầu hết, nhưng Vương quốc Anh và Hoa Kỳ cũng lo lắng về sinh viên trong nước, và không thể mở trường đúng giờ, với ý nghĩa tài chính lớn. Vì vậy, họ thực sự có vấn đề lớn hơn chúng ta”.

Tổng số 50 trường đại học hàng đầu của Úc chỉ bị Hoa Kỳ đánh bại, với 17 và Vương quốc Anh, với tám trường.

Ông Sowter cho biết Úc ở vị trí tốt hơn nhiều quốc gia khác.

“Úc vẫn là một nơi đến để du học, rất là hấp dẫn và có một hệ thống giáo dục đại học vững chắc. Nó dường như được trang bị tốt để vượt qua cuộc khủng hoảng này và tìm giải pháp sáng tạo”, ông nói.

Đại học Monash và Đại học Tây Úc lọt vào top 100, xếp thứ 55 và 92.

Đại học Adelaide được xếp hạng 106, trong khi Đại học Công nghệ Sydney leo bảy bậc, lên vị trí thứ 133. (NQ)