Giáo viên là người kiến tạo đất nước: Victoria kêu gọi các cộng đồng đa văn hóa tham gia vào nghề giáo
Chính phủ Victoria đang thúc đẩy một loạt các ưu đãi nhằm khuyến khích thêm nhiều người từ các cộng đồng đa văn hóa chọn nghề dạy học, với nhận thức rằng giáo viên là nền tảng của tương lai nước Úc.
Các hỗ trợ bao gồm học bổng, các bằng sư phạm vừa học vừa làm cho phép người tham gia vừa học vừa có thu nhập, hỗ trợ đảm bảo có được công việc đầu tiên, và mức lương cạnh tranh khi đã tham gia vào lực lượng lao động. Giáo viên cũng được hưởng lợi ích từ các cơ hội thăng tiến nghề nghiệp mạnh mẽ và cơ hội tạo ra sự khác biệt rõ rệt trong cuộc sống của giới trẻ.
Bộ trưởng Giáo dục, Ngài Ben Carroll cho biết các khuyến khích ưu đãi này tái khẳng định vị thế Tiểu bang Giáo dục của Victoria.
“Victoria dẫn đầu cả nước về giáo dục vì chúng tôi biết rằng giáo viên là nền tảng của tương lai chúng ta. Họ tạo ra những nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo và nhà cải cách của tương lai, và chúng tôi muốn trao cho họ mọi cơ hội để phát triển,” Bộ trưởng Carroll nói.
Khi các lớp học trên toàn Victoria trở nên đa dạng hơn, tiểu bang đối mặt với nhu cầu ngày càng tăng cần có thêm những giáo viên nhiệt huyết, phản ánh đặc điểm các cộng đồng mà họ phục vụ. Giáo viên không chỉ truyền cảm hứng cho những tâm hồn trẻ tuổi, mà còn tạo ra các chuyên gia của tương lai, những người sẽ thúc đẩy sự thịnh vượng của nước Úc, từ kỹ sư và bác sĩ đến nhà văn, nhà khoa học và doanh nhân.
Về lý do tại sao Victoria cần thêm nhiều giáo viên có nguồn gốc đa văn hóa, Bộ trưởng Carroll đã bình luận rằng:
“Là một trong những nơi đa dạng nhất trên thế giới, điều quan trọng là các lớp học của chúng ta phải phản ánh sự phong phú của tiểu bang chúng ta. Khi học sinh thấy ngôn ngữ, văn hóa và bản sắc của mình được phản ánh qua giáo viên của các em, điều đó tạo ra một cảm giác gắn bó mạnh mẽ hơn và giúp mỗi đứa trẻ cảm thấy rằng tương lai của mình rộng mở, không giới hạn.”
Cindy Huỳnh, một giáo viên mới và là người Úc gốc Việt, đã chia sẻ về việc hỗ trợ từ chính phủ đã giúp cô bắt đầu con đường dạy học của mình như thế nào:
“Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi biết mình không muốn học thêm một bằng bốn năm nữa. Với bằng Thạc sĩ vừa học vừa làm, tôi được trả tiền để dạy trong khi học, và tôi được đứng lớp sớm hơn, đồng thời xây dựng một nền tảng vững chắc cho tương lai sau khi tốt nghiệp.”
Một sự nghiệp ý nghĩa có tác động lâu dài
Dạy học là một trong những nghề được tôn trọng nhất ở Úc. Đối với nhiều người trong các cộng đồng đa văn hóa, giáo dục rất được coi trọng, và giáo viên được xem như những người dìu dắt và là hình mẫu để noi theo, những người làm thay đổi cuộc đời.
Victoria Zivave, giáo viên tại Victoria, người đã chuyển từ Zimbabwe đến Úc và hiện là Giáo viên Chính tại một trường phát triển đặc biệt, cho biết:
“Đến từ Zimbabwe, tôi có một ý thức sâu sắc về cộng đồng và trân trọng tầm quan trọng của giáo dục trong việc thay đổi hướng đi của cả cuộc đời của một con người. Dạy học chắc chắn là niềm đam mê và sứ mệnh của tôi.”
Đối với những người đang tìm kiếm cơ hội để tạo sự khác biệt, Chính phủ Victoria cũng đang đề nghị cho giáo sinh các vị trí thực tập ở vùng nông thôn với các trợ cấp và hỗ trợ. Các vị trí thực tập ở nông thôn và vùng xa mang lại cho giáo viên cơ hội hỗ trợ các cộng đồng nơi mà giáo dục chất lượng có thể tạo ra tác động mạnh mẽ nhất, đồng thời cũng cho họ cơ hội xây dựng kỹ năng của chính mình.
Thăng tiến nghề nghiệp và cơ hội lãnh đạo
Ngoài tác động thay đổi cuộc sống đối với cộng đồng, nghề dạy học cũng mang lại các cơ hội mạnh mẽ trong việc phát triển nghề nghiệp và thăng tiến. Lộ trình của nghề dạy học thường đi từ giáo viên đứng lớp đến các vai trò lãnh đạo như Giáo viên Chính, Phó Hiệu trưởng hoặc Hiệu trưởng.
Bình luận về điều này, Victoria Zivave nói:
“Thăng tiến trong sự nghiệp luôn quan trọng đối với tôi. Tôi đã có cơ hội phát triển trong khi tiếp tục giúp học sinh phát triển. Ngay từ ngày đầu dạy học đã là vai trò lãnh đạo, và nó mở ra nhiều cơ hội.”
Để biết thêm thông tin về các lộ trình và khuyến khích ưu đãi cho nghề dạy học, hãy truy cập: www.vic.gov.au/teachthefuture
Bộ Giáo dục hướng đến mục tiêu cung cấp cho mỗi học sinh ở Victoria quyền tiếp cận bình đẳng với giáo dục công lập chất lượng cao. Chiến dịch Teach the Future gần đây nhắm đến việc thu hút thêm nhiều người tham gia giảng dạy tại các trường công lập ở Victoria. Chiến dịch này là một phần của khoản đầu tư trị giá 1,8 tỷ đô-la để tiếp tục xây dựng lực lượng giáo viên mạnh và lâu dài tại Victoria.
Sinh ra để dạy học: Cindy đã có được công việc mơ ước như thế nào.
Hành trình đã đi qua
Khi lớn lên, Cindy Huỳnh luôn nghĩ rằng mình sẽ trở thành bác sĩ hoặc y tá, nhưng khi cơ hội học ngành sư phạm đến, cô biết đó mới là đam mê thực sự của mình. Từ những ngày đầu đi học, cô đã đam mê việc học và hiểu rằng việc có một người thầy tốt có thể thay đổi thế giới quan của một con người.
Từ trung học đến đại học, cô đã dạy kèm môn toán và khoa học cho học sinh tiểu học và trung học. Cô cảm thấy thoải mái nhất khi ở trong lớp và nhận thấy đó là nơi hoàn hảo để tạo ra ảnh hưởng lâu dài đối với cộng đồng. Trong hai năm học sư phạm vừa qua, cô đã có khả năng phát triển các kỹ năng mình có và kết hợp các phương pháp mới vào việc giảng dạy của mình.
Cindy đang hoàn thành chương trình Thạc sĩ Sư phạm (Trung học) (Thực tập). Khóa học của cô là một chương trình cấp bằng sư phạm vừa học vừa làm của tiểu bang Victoria. Đây là một trong nhiều chương trình tăng tốc dành cho những người muốn trở thành giáo viên, cung cấp cho họ kinh nghiệm thực tiễn có trả lương tại các trường học trong khi họ đang học.
Một điều trọn vẹn là nơi cô thực tập lại chính là trường trung học mà cô đã từng theo học. Sau hơn 10 năm, cô hiện đang thay đổi cuộc đời của các học sinh của mình, giống như cách mà các thầy cô của cô đã làm. Khi không tình nguyện làm huấn luyện viên võ thuật cộng đồng, Cindy dạy toán và khoa học cho học sinh lớp 8 và 9. Giấc mơ của cô là mang đến cho học sinh của mình trải nghiệm học tập đáng nhớ như cô đã có nhiều năm trước.
Trò chuyện cùng Cindy
Điều gì đã thu hút bạn đến với nghề dạy học?
Ban đầu tôi muốn theo đuổi ngành y. Tôi luôn giỏi các môn học về khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán (STEM), nhưng tôi biết mình muốn làm việc trong môi trường học đường. Có điều gì đó vô cùng đặc biệt về việc kết nối với các em học sinh. Thật thú vị vì tôi cảm thấy rằng nghề dạy và nghề y có quy trình tương tự. Cả hai đều chủ yếu liên quan đến việc giải quyết vấn đề. Trong y học, chúng ta xem xét các triệu chứng, và trong giảng dạy, chúng ta cân nhắc nhu cầu của học sinh và tìm cách tiếp cận phù hợp nhất để đạt được kết quả mong muốn.
Tôi đã có những trải nghiệm tuyệt vời khi còn là học sinh, vì vậy bây giờ, khi tôi thấy học sinh tìm thấy cảm giác gắn bó với lớp học hoặc khi các em thử thách bản thân và nắm vững kiến thức, hành trình đó thật sự quý giá.
Tại sao bạn chọn bằng sư phạm vừa học vừa làm?
Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi biết rằng mình không muốn học thêm một bằng bốn năm nữa. Với bằng Thạc sĩ vừa học vừa làm, tôi được trả lương để dạy trong khi học, và tôi được đứng lớp sớm hơn. Đồng thời xây dựng một nền tảng vững chắc cho tương lai sau khi tốt nghiệp.
Bạn cân bằng giữa việc dạy và học như thế nào?
Việc này khó khăn, nhưng cũng rất xứng đáng. Có rất nhiều khoảnh khắc giao thoa giữa những gì chúng tôi đang học và những gì chúng tôi đang giảng dạy. Mặc dù đây có thể là một chặng đường học tập đầy thử thách, nhưng tôi đã dạy kèm trong nhiều năm, vì vậy việc này không hoàn toàn mới đối với tôi.
Chúng tôi học cách dạy hiệu quả, và đồng thời hiểu cách hệ thống giáo dục lớn hơn hoạt động phía sau như thế nào. Bạn có thể học lý thuyết về cách giảng dạy, nhưng bạn sẽ không thực sự hiểu rõ cho đến đứng lớp. Tìm sự cân bằng có thể là quá trình thử nghiệm và tự điều chỉnh.
Ngoài việc giảng dạy, tôi tình nguyện làm người dẫn dắt nhóm sinh hoạt cho thanh thiếu niên và huấn luyện viên võ thuật. Tôi đã học cách đưa những phần cộng đồng đó vào trong lớp học. Tương tác với học sinh ở mức độ giữa người với người, chúng tôi chia sẻ với nhau tình yêu đối với anime hoặc các chương trình truyền hình, và tôi sử dụng văn hóa đại chúng để làm cho các bài học trở nên thú vị hơn.
Bạn đã nhận được sự hỗ trợ nào trên con đường này?
Thật tuyệt vời khi được dạy tại trường trung học mà tôi từng học. Nhiều giáo viên cũ vẫn còn ở đây. Có một chút không quen khi gọi họ bằng tên riêng khi trước đây tôi thường gọi họ là Cô và Thầy, nhưng thật là vinh dự khi được học hỏi kinh nghiệm từ họ. Mọi người đều rất thân thiện và sẵn lòng giúp đỡ, và có một suy nghĩ chung rằng tất cả chúng tôi là một. Tôi đã nhận được nhiều hướng dẫn và dìu dắt trên con đường của mình, bao gồm cả thông qua chương trình vừa học vừa làm.
Điều gì sẽ đến tiếp theo trong sự nghiệp của bạn?
Nghề này luôn luôn là về học sinh, tìm ra điều các em cần và cách tốt nhất để hỗ trợ các em. Tôi nghĩ điều đó sẽ định hướng những gì xảy ra tiếp theo. Có rất nhiều vai trò khác nhau trong trường học, vì vậy điều quan trọng là tìm ra vị trí phù hợp nhất để tôi có thể áp dụng những gì mình biết vì học sinh của mình.
Lời khuyên nào bạn sẽ đưa ra cho bất kỳ ai đang cân nhắc nghề dạy học?
Dạy học là công việc độc đáo, thu hút, và không có nhiều thứ có thể sánh bằng niềm vui mà công việc này mang lại.
Đối với những ai đang suy nghĩ về nghề dạy hoặc đang trên hành trình trở thành giáo viên, tôi khuyến khích bạn hiểu rõ phong cách dạy của mình và luôn sẵn sàng học hỏi không ngừng. Dù đầy thách thức, nhưng phần thưởng thì tuyệt vời. Hãy kiên nhẫn với bản thân khi bạn phát triển kỹ năng của mình. Tập trung vào việc hỗ trợ toàn diện cho học sinh. Tất cả đều là sự hợp tác giữa giáo viên chúng tôi, nhà trường và các gia đình.
Hãy bắt đầu hành trình dạy học ngay hôm nay
Truy cập vic.gov.au/teachthefuture để biết thêm thông tin.
